Zasady oceniania zachowania uczniów
1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę, nauczycieli i uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia … Więcej Zasady oceniania zachowania uczniów
Kategoria: Zasady oceniania
System oceniania z zajęć komputerowych
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych dla uczniów klas IV – VI Szkoły Podstawowej nr 47 im. Jana Klemensa Branickiego … Więcej System oceniania z zajęć komputerowych
System oceniania z wychowania fizycznego
Opracowali: Katarzyna Wensław Małgorzata Rajchemba Bożena Laskowska Marcin Puciłowski Mirosław Wierzbicki Krzysztof Kardel Piotr Podleśny Przedmiotowy system oceniania z wychowania … Więcej System oceniania z wychowania fizycznego
System oceniania z religii
Katecheza jest przedmiotem, który dotyka najistotniejszych płaszczyzn ludzkiego życia. Obejmuje różne sfery osobowości człowieka, zarówno duchową, intelektualną jak i moralną. … Więcej System oceniania z religii
Plan wynikowy z przyrody do klasy VI, do programu wydawnictwa Nowa Era „Tajemnice przyrody” zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu
Tytuł rozdziału w podręczniku Numer i temat lekcji Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń: Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeń: Wymagania rozszerzające … Więcej Plan wynikowy z przyrody do klasy VI, do programu wydawnictwa Nowa Era „Tajemnice przyrody” zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu
Plan dydaktyczny z przyrody do klasy VI, do programu wydawnictwa Nowa Era „Tajemnice przyrody” zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu na rok szkolny 2016/2017
Tytuł rozdziału w podręczniku Numer i temat lekcji Treści nauczania w podręczniku Treści nauczania w podstawie programowej – wymagania szczegółowe. … Więcej Plan dydaktyczny z przyrody do klasy VI, do programu wydawnictwa Nowa Era „Tajemnice przyrody” zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu na rok szkolny 2016/2017
Plan wynikowy z przyrody do klasy V, do programu wydawnictwa Nowa Era „Tajemnice przyrody” zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu
Tytuł rozdziału w podręczniku Numer i temat lekcji Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń: Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeń: Wymagania rozszerzające … Więcej Plan wynikowy z przyrody do klasy V, do programu wydawnictwa Nowa Era „Tajemnice przyrody” zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu
Plan dydaktyczny z przyrody do klasy V, do programu wydawnictwa Nowa Era „Tajemnice przyrody” zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu na rok szkolny 2016/2017
Tytuł rozdziału w podręczniku Numer i temat lekcji Treści nauczania w podręczniku Treści nauczania w podstawie programowej – wymagania szczegółowe. … Więcej Plan dydaktyczny z przyrody do klasy V, do programu wydawnictwa Nowa Era „Tajemnice przyrody” zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu na rok szkolny 2016/2017
Plan wynikowy z przyrody do klasy IV, do programu wydawnictwa Nowa Era „Tajemnice przyrody” zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu
Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń: Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeń: Wymagania rozszerzające (ocena … Więcej Plan wynikowy z przyrody do klasy IV, do programu wydawnictwa Nowa Era „Tajemnice przyrody” zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu
System oceniania z przyrody
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r., Rozporządzenie MEN z dnia … Więcej System oceniania z przyrody
System oceniania z plastyki
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI dla uczniów klas IV-VI Obszary aktywności uczniów podlegające ocenie: wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie … Więcej System oceniania z plastyki
System oceniania z matematyki
SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI do programu AMBITNA MATEMATYKA IV – VI (W. Kołodziej, maj 2012) realizowanym w roku szkolnym 2016/2017 … Więcej System oceniania z matematyki
Ambitna matematyka – program nauczania
WALDEMAR KOŁODZIEJ AMBITNA MATEMATYKA IV – VI PROGRAM NAUCZANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ W oparciu: o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z … Więcej Ambitna matematyka – program nauczania
Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego
KLASA IV, V i VI Spis treści: Obszary podlegające ocenianiu Skala ocen Warunki oceny semestralnej, rocznej Formy sprawdzania wiadomości uczniów … Więcej Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego – klasy 4 – 6
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DOSTOSOWANY DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ Realizowany program: w klasach IV-VI – „Program nauczania języka … Więcej Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego – klasy 4 – 6
Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego – klasy 1 – 3
Przedmiotowy System Oceniania z Języka Angielskiego dostosowany do nowej podstawy programowej Realizowany program: w klasach I-III – „Program nauczania języka … Więcej Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego – klasy 1 – 3
Kryteria poziomów wymagań – klasa 3
Podane umiejętności dotyczą dzieci o prawidłowym rozwoju psychofizycznym. Umiejętności dzieci niepełnosprawnych ustala się stosownie do ich możliwości. Zakres umiejętności Poziom … Więcej Kryteria poziomów wymagań – klasa 3
Kryteria poziomów wymagań – klasa 2
Podane umiejętności dotyczą dzieci o prawidłowym rozwoju psychofizycznym. Umiejętności dzieci niepełnosprawnych ustala się stosownie do ich możliwości. Zakres umiejętności Poziom … Więcej Kryteria poziomów wymagań – klasa 2
Kryteria poziomów wymagań – klasa 1
Zakres umiejętności Poziom celujący 6p. Poziom bardzo dobry 5p. Poziom dobry 4p. Poziom dostateczny 3p. Poziom dopuszczający 2p. Poziom niedostateczny … Więcej Kryteria poziomów wymagań – klasa 1
Ogólne kryteria oceniania – klasy 1 – 3
1. W procesie oceniania w klasach I – III stosuje się ocenę opisową. 2. Wyodrębnia się dwa rodzaje oceniania: a) … Więcej Ogólne kryteria oceniania – klasy 1 – 3