INTERAKCJE SPOŁECZNE
- największe trudności dotyczą inicjowania i podtrzymywania interakcji, dziecko nie reaguje odpowiednio na próby kontaktu
- dzieci z autyzmem zazwyczaj nie są świadome tego, co się dzieje z innymi ludźmi
- nie dzielą się zainteresowaniami, uwagami i przeżyciami
- rzadko patrzą na inne osoby, mają problemy z utrzymaniem kontaktu wzrokowego
- występuje brak właściwych relacji z rówieśnikami, dziecko unika kontaktu z innymi dziećmi
- problemem jest brak umiejętności tworzenia bliskich relacji, a nie brak chęci do tego
- dzieci z autyzmem rzadko naśladują zachowania innych osób
- nie interesują się zabawami społecznymi tzn. grupowymi
KOMUNIKOWANIE SIĘ
- główne trudności dotyczą rozumienia funkcji komunikacji, jej znaczenia
- problemy z tworzeniem wspólnego pola uwagi, czyli podążania za wzrokiem innej osoby
- często brak komunikowania własnych potrzeb
- dziecko ma problem z odczytywaniem wyrazu twarzy
- problem z przekazywaniem informacji w taki sposób, żeby była ona zrozumiała dla rozmówcy
- brak umiejętności widzenia i naprawiania błędów w komunikacji
- brak wymiany informacji w celu dzielenia zainteresowań np. pokazywania lub przynoszenia zabawek
- rozwój mowy u dzieci z autyzmem jest zazwyczaj opóźniony
- dziecko nie rozumie intencji komunikowania się z otoczeniem
KOMUNIKACJA NIEWERBALNA (WYRAZ TWARZY, GESTY)
- słaba mimika twarzy
- mała ekspresja ciała
- uboga gestykulacja lub jej brak
- skrajnie słabe albo skrajne silnie okazywanie emocji
- słaba reakcja na zachowania i emocje innych osób
- czasem dziecko nie potrafi czegoś pokazać samodzielnie i posługuje się ręką innej osoby
OGRANICZONE WZORCE ZACHOWAŃ, ZAINTERESOWAŃ I AKTYWNOŚCI
- niechęć do zmian
- przywiązanie do stałych schematów, przedmiotów
- powtarzalne ruchy, tzw. manieryzmy ruchowe
- bardzo wąskie zainteresowania
- koncentrowanie się na cząstkowych lub niefunkcjonalnych właściwościach przedmiotów
- powtarzalne, stereotypowe wypowiedzi
W tym miejscu musimy podkreślić, że u dziecka mogą wystąpić tylko niektóre z wyżej wymienionych objawów w różnym nasileniu. Niektóre dzieci z diagnozą autyzmu, np. bardzo lubią się przytulać, dużo mówią, choć nie zawsze poprawnie i wcale nie mają nasilonych tzw. dziwnych zachowań. Musimy pamiętać, że u niektórych dzieci objawy mogą być mocno nasilone, a u innych mogą być bardzo słabo widoczne, czy wręcz trudne do wychwycenia.
Dlatego jeśli coś budzi Twój niepokój, najlepiej umówić się na konsultację ze specjalistą, który ma doświadczenia w diagnozowaniu dzieci z autyzmem.
Źródło: http://autyzm.org.pl/strefa-rodzica/glowne-symptomy-autyzmu/