System oceniania z plastyki

Podczas ustalania oceny z plastyki szczególną uwagę zwraca się na wysiłek wkładany przez ucznia, wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć oraz pozytywna postawa wobec przedmiotu. Składają się na nią:

• aktywne uczestnictwo w zajęciach,
• przynoszenie na lekcje odpowiednich materiałów i przyborów (przygotowanie do lekcji sprawdzane jest na początku lekcji. Uczeń otrzymuje minus gdy jest nieprzygotowany do lekcji. Minusy przeliczane są na ocenę niedostateczną),
• przestrzeganie zasad BHP podczas posługiwania się narzędziami,
• efektywne gospodarowanie czasem przeznaczonym na ćwiczenia plastyczne,
• zachowywanie porządku w miejscu pracy – zarówno podczas zajęć, jak i po ich zakończeniu,
• udział w konkursach plastycznych,
• wykonywanie ponadobowiązkowych prac plastycznych,
• przygotowywanie gazetek szkolnych lub informacji wzbogacających proces lekcyjny na podstawie różnych źródeł,
• zeszyt przedmiotowy,
• odpowiedzi ustne,
• prace domowe (za odrobienie pracy domowej uczeń otrzymuje ocenę albo „+”, za nieodrobienie pracy wstawiany jest „-”. Minusy przeliczane są na ocenę niedostateczną.)

Przy ocenie prac plastycznych bierze się pod uwagę następujące kryteria:

• zgodność pracy z tematem lekcji,
• poprawność wykorzystanych układów kompozycyjnych,
• trafność doboru środków artystycznego wyrazu,
• umiejętność posługiwania się daną techniką plastyczną,
• pomysłowość w doborze materiałów i narzędzi,
• stosowanie niekonwencjonalnych, twórczych rozwiązań,
• oryginalność realizacji danego tematu o
• estetyka pracy (to kryterium nie dotyczy uczniów cierpiących na różne dysfunkcje).

Nauczyciel uzasadnia ocenę słownie w obecności klasy- informuje ucznia, co wykonał dobrze, a nad czym powinien jeszcze popracować.

• Informowanie rodziców następuje w czasie ustalonych konsultacji, dni otwartych.
• Ocena semestralna wynika z ocen cząstkowych ale nie jest średnią arytmetyczną.
• Obowiązuje skala ocen zgodna ze Szkolnym Systemem Oceniania.

 

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń , który:

• uczęszcza na zajęcia,
• przyswoił podstawowe wiadomości i umiejętności wymienione w programie nauczania,
• rozwiązuje (samodzielnie bądź z pomocą nauczyciela) zadania plastyczne o niewielkim stopniu trudności, wykorzystując w stopniu minimalnym dostępne narzędzia pracy.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń , który:

• uczęszcza na zajęcia,
• opanował w stopniu średnim materiał objęty programem nauczania (braki w wiadomościach o charakterze szczegółowym),
• samodzielnie rozwiązuje zadania plastyczne o niewielkim stopniu trudności,
• poprawnie posługuje się różnymi przyborami i narzędziami pracy.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• dobrze zna poprzednie wymagania,
• stosuje w praktyce elementy zdobytej wiedzy teoretycznej,
• aktywnie uczestniczy w zajęciach (udział w dyskusjach na temat prezentowanych obiektów, staranne wykonywanie ćwiczeń obligatoryjnych),
• samodzielne rozwiązuje zadania teoretyczne,
• odpowiednio posługuje się przyborami i narzędziami,
• wykonuje prace plastyczne poprawne pod względem technicznym i estetycznym.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• opanował wszystkie określone w programie nauczania wiadomości i umiejętności
• wykorzystuje je w działaniach plastycznych,
• bierze udział w dyskusjach na temat prezentowanych obiektów, podczas których przekonująco uzasadnia swoje poglądy,
• z powodzeniem stosuje wiedzę teoretyczną, wykonując ćwiczenia praktyczne, oraz sprawnie operuje wybraną techniką plastyczną,
• chętnie uczestniczy w różnorodnych działaniach plastycznych na terenie szkoły i poza nią (startuje w konkursach plastycznych, wykonuje gazetki szkolne i oprawę plastyczną imprez, należy do koła zainteresowań),
• uzupełnia wiadomości samodzielnie dobranymi lub wskazanymi przez nauczyciela lekturami.

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

• doskonale opanował treści programu klasy piątej,
• przejawia szczególne zainteresowania plastyką (np. kolekcjonuje reprodukcje i książki o sztuce, przygotowuje referaty i pomoce dydaktyczne, uczęszcza do galerii, muzeów itp.,
• posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza wymagania określone w programie nauczania,
• aktywnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych,
• osiąga sukcesy w konkursach plastycznych,
• wykazuje zaangażowanie i twórczą inicjatywę we wszelkich działaniach plastycznych na terenie szkoły oraz poza nią.