Podstawa prawna:

1. Ustawa o systemie oświaty
2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół
3. Karta Nauczyciela
4. Rozporządzenie MEN z dnia 10 maja 2013r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego
5. Konwencja o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989r.
6. Statut szkoły
7. Program wychowawczy
8. Program profilaktyki

I Misja szkoły

Dziecko chce być dobre,
Jeśli nie umie – naucz,
Jeśli nie wie – wytłumacz,
Jeśli nie może – pomóż”
Janusz Korczak

Szkoła przygotowuje ucznia do ról, które ma odgrywać w życiu. Motywuje do podejmowania ambitnych wyzwań. Rozwija samodzielność, kompetencje społeczne, poczucie solidarności. Pomaga poznawać różne kultury, religie, systemy wartości. Uczy przeciwdziałać ksenofobii, nietolerancji, przemocy i stereotypizacji.

Przede wszystkim pomaga nabywać wiedzę i umiejętności. Wspomaga rozwój fizyczny i psychiczny dziecka. Zwraca uwagę na takie wartości, jak szacunek, przyjaźń, tolerancja, uczciwość, prawdomówność, patriotyzm. Dba o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów. Wdraża do aktywności – na rzecz szkoły, środowiska, rodziny. Uczy współdziałania w zespole i respektowania zasad.

II Model absolwenta

Realizując misję naszej szkoły dążymy do wykształcenia i wychowania ucznia, który:

• podejmuje aktywne działania na rzecz własnego rozwoju,
• jest dobrze przygotowany do następnego etapu kształcenia,
• umie praktycznie zastosować wiedzę w codziennym życiu,
• jest samokrytyczny i samodzielny, odpowiedzialny za własne czyny,
• zna zasady kulturalnego zachowania i stosuje je na co dzień,
• świadomie uczestniczy w życiu kulturalnym,
• ma poczucie przynależności do rodzinnego miasta, ojczyzny, wspólnoty europejskiej,
• jest wrażliwy na sytuację drugiego człowieka, zwierzęcia,
• dba o zdrowie poprzez właściwe odżywianie i uprawianie sportu,
• dba o środowisko naturalne,
• dba o bezpieczeństwo swoje i innych,
• jest sprawiedliwy i tolerancyjny, potrafi współdziałać w zespole.

III Nauczyciel naszej szkoły:

• rozwiązuje różnorodne problemy w sposób twórczy,
• troszczy się o harmonijny rozwój ucznia,
• stwarza sytuacje, w których uczeń rozwija wszystkie sfery swojej osobowości,
• posługuje się technologią informacyjną w trakcie zajęć edukacyjnych,
• ocenia postępy uczniów w nauce rzetelnie I zgodnie z WSO,
• życzliwie i z empatią podchodzi do uczniów,
• kulturalnie i z szacunkiem odnosi się do uczniów i ich rodziców,
• jest tolerancyjny, kreatywny, pracowity.

IV Mocne strony szkoły

• Baza szkoły
  • wyremontowany, ocieplony i estetyczny budynek,
  • dwie pracownie komputerowe,
  • dwie multimedialne sale językowe,
  • pełnowymiarowa sala gimnastyczna, profesjonalne boiska do koszykówki oraz piłki nożnej (w budowie),
  • nowoczesny plac zabaw,
  • dwie świetlice posiadające bogaty zestaw pomocy dydaktycznych i czynne do późnych godzin popołudniowych
  • dobrze wyposażona biblioteka
  • klasopracownie zaopatrzone w nowoczesne pomoce dydaktyczne m.in. rzutniki, tablice interaktywne,
  • kuchnia i stołówka przygotowująca smaczne i urozmaicone posiłki,
  • gabinety pielęgniarki, pedagoga i psychologa oraz socjoterapeuty i logopedy

• Kadra pedagogiczna
  • wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna
  • prowadzenie zajęć specjalistycznych przez pedagoga, psychologa oraz terapeutów
  • prowadzenie zajęć sportowych przez wysokiej klasy trenerów

• Oferta edukacyjna
  • możliwość rozwoju zainteresowań i uzdolnień poprzez udział w wybranych zajęciach pozalekcyjnych
  • zindywidualizowany proces kształcenia,
  • zapewnienie wszechstronnego rozwoju ucznia – intelektualnego, fizycznego, społecznego i emocjonalnego
  • wysokie wyniki sprawdzianów zewnętrznych,
  • znacząca liczba laureatów i finalistów konkursów przedmiotowych,
  • czołowe miejsca w miejskim współzawodnictwie sportowym,
  • organizowanie ogólnopolskich i międzynarodowych turniejów koszykówki dziewcząt i chłopców dla uczniów klas 4 – 6 oraz Turnieju Gier i Zabaw „Olimpijka” dla uczniów klas 1-3
  • prowadzenie wielu kół zainteresowań składania papieru, organizowanie regionalnego konkursu MISTRZ ORIGAMI (szkoła – siedzibą Białostockiego Centrum ORIGAMI),
  • nauczanie oprócz języka angielskiego również języka rosyjskiego w klasach starszych,
  • funkcjonowanie oddziałów integracyjnych oraz klasy terapeutycznej
  • funkcjonowanie oddziałów przedszkolnych w tym oddziału dla dzieci uchodźców,
  • stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i życzliwości dla uczniów, rodziców i nauczycieli.